FCOI08 Iniciación en competencias digitales básicas para el emprendimiento. Presencial

OBJETIVOS:

Adquirir competencias digitales básicas que permitan aprovechar las posibilidades asociadas a las tecnologías digitales, con énfasis en la reducción de la brecha de género y en la capacitación digital de mujeres en el ámbito rural, para el emprendimiento, el acceso a la información, el procesamiento y uso para la comunicación, la creación de contenidos, la seguridad y la resolución de problemas, de acuerdo con el Marco de Competencias Digitales para la Ciudadanía de la Unión Europea.

REQUISITOS DE ACCESO:

Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

No se exige ningún requisito para acceder a la formación, aunque se han de poseer las habilidades de comunicación lingüísticas suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

Formación dirigida prioritariamente a:

Personas trabajadoras desempleadas de larga duración que desean descubrir o fortalecer su espíritu emprendedor.

 * Consulta sobre disponibilidad de otras plazas.

MÓDULOS FORMATIVOS:

MÓDULO DE FORMACIÓN 1: INICIACIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN ENTORNOS DIGITALES

• Inicio del ordenador y sus elementos principales. 

- Clasificación de los tipos de ordenador según tipo y sistema operativo. 

- Inicio, apagado e hibernación del ordenador. 

- Utilización de las opciones, ajustes y aplicaciones del sistema operativo. 

- Identificación del sistema operativo y su versión desde el menú del ordenador. 

- Localización e inicio de los programas básicos (navegador, explorador de archivos, visor de imágenes, entre otros) que incluye el sistema operativo. 

- Conexión de una impresora al ordenador y comprobación de su funcionamiento. 

• Búsqueda y gestión de información en Internet, su almacenamiento y recuperación. 

- Definición de las necesidades de información según las propias necesidades (subvenciones, becas, compra-venta online, proveedores, clientes, gestiones con la Administración, gestiones bancarias, cartelera de cine, búsqueda de cursos, entre otros). 

- Conexión con páginas web de información concretas en escenarios personales definidos (web de compras, noticias, cartelera de espectáculos, entre otros). 

- Conexión con páginas web de información en un escenario laboral definido (portal de empleo, web de la Administración correspondiente, entre otros). 

- Utilización del buscador web (motor de búsqueda) incluido en el ordenador. 

- Realización de búsquedas web según palabras clave. 

- Descarga de los principales navegadores e instalarlos. 

- Realización de búsquedas simples de información y contenidos relacionados con escenarios personales y laborales. 

- Acceso a los datos, información y contenidos ofrecidos en búsquedas y navegar entre ellos. 

- Cotejo de las fuentes de información y reconocimiento de las fuentes confiables y no confiables. 

- Organización, almacenamiento y recuperación de los datos y contenidos de forma sencilla en entornos digitales. 

- Búsqueda de relaciones entre los principales tipos de formato de archivo y el programa correspondiente (texto, imagen y audio, entre otros). Tipos de formato de archivo. 

- Descarga de algún tipo de archivo al ordenador y guardarlo organizando la información de forma sencilla y en un entorno estructurado de carpetas y archivos. 

- Recuperación de los archivos descargados y abrirlos. 

- Almacenamiento en ubicación local, dispositivo extraíble y en repositorio en la nube. 

• Utilización de forma segura y responsable de dispositivos en entornos digitales. 

- Descripción de técnicas elementales de protección de dispositivos y sus riesgos y amenazas. 

- Uso de herramientas antivirus, medidas de seguridad y precauciones a seguir. 

- Consulta y protección de los datos personales y privacidad. 

- Gestión de la privacidad limitando los datos a compartir. 

MÓDULO DE FORMACIÓN 2: COMUNICACIÓN Y CREACIÓN DE CONTENIDOS EN ENTORNOS DIGITALES

• Comunicación y colaboración con otros usuarios mediante tecnologías digitales. 

- Selección de tecnologías digitales para interactuar según necesidades más habituales (email, herramientas de videoconferencia, entre otros). 

- Creación de una cuenta de correo electrónico definiendo usuario y contraseña. 

- Utilización del correo electrónico, introduciendo el usuario y la contraseña. Redacción, envío y recepción de emails. 

- Uso de herramientas de mensajería en el ordenador y dispositivos móviles (a título ilustrativo, SMS, WhatsApp, Telegram, entre otros). Envío y recepción de mensajes. 

- Inicio de reuniones virtuales con herramientas de videoconferencia (a título ilustrativo, Skype, Zoom, entre otros) activando y desactivando audio y video y compartir escritorio. 

- Envío de archivos (imágenes, textos, entre otros) por correo electrónico y herramientas de mensajería instantánea. 

- Comprensión de la propia identidad digital en Internet, analizando sus beneficios y riesgos. 

- Colaboración mediante tecnologías digitales utilizando herramientas colaborativas (foros, chats, blogs, wikis, entre otros). 

- Descripción de las normas de comportamiento en entornos digitales. Netiqueta. 

• Creación y edición de contenidos digitales mediante aplicaciones básicas. 

- Uso de un procesador de texto básico (redacción y guardado). 

- Captura, descarga y guardado de una imagen. 

- Utilización de software de creación de imágenes. 

- Conocimientos elementales de los derechos de autor, licencias y permisos de uso. 

- Integración y reelaboración de contenidos digitales. 

• Identificación de necesidades digitales y resolución de problemas técnicos elementales. 

- Identificación de los problemas técnicos más frecuentes en entornos digitales. 

- Técnicas de resolución de problemas técnicos (alimentación y conexión de dispositivos y periféricos). 

- Identificación de las necesidades tecnológicas según el entorno y necesidades de uso. 

- Elaboración de respuestas a las necesidades tecnológicas según necesidades de uso identificadas. 

- Uso de la tecnología digital de forma creativa elaborando textos, imágenes, audios o vídeos. 

- Identificación de lagunas en la competencia digital propia. 

- Búsqueda de oportunidades para el autodesarrollo y mantenerse al día con la evolución digital. 

- Apoyo a los demás en el desarrollo de sus competencias digitales básicas. 

MÓDULO DE FORMACIÓN 3: COMPETENCIAS DIGITALES BÁSICAS PARA EL EMPRENDIMIENTO

• Recursos tecnológicos necesarios para el desarrollo de la idea de negocio a emprender:

- Identificación de las necesidades tecnológicas requeridas para desarrollar la idea de negocio. 

- Definición de la tipología y las características de los equipos informáticos (ordenadores, impresora, entre otros). 

- Selección de la conexión a Internet según características técnicas, costes y disponibilidad. 

• Adquisición de bienes, productos y servicios a través de webs y plataformas de comercio electrónico. 

- Identificación de las necesidades de compra en relación con las propias necesidades. 

- Manejo de la terminología utilizada en el ámbito digital del comercio electrónico (plataforma de comercio electrónico, portal, marketplace, certificado electrónico, entre otros). 

- Visita a las páginas webs de las principales plataformas de comercio electrónico (a título ilustrativo, Amazón, Ebay, El Corte Inglés, Aliexpress, Wallapop, entre otros). 

- Utilización del sistema de búsqueda de las propias plataformas de comercio electrónico para encontrar bienes y productos. 

- Selección de los productos de interés y comparar sus características (precio, tiempo y coste de envío, entre otros) entre diferentes plataformas de comercio electrónico. 

- Cumplimentación de los datos de envío (dirección y titular), considerando la privacidad y cesión de datos personales. 

- Descripción de las principales características de los medios de pago por internet (requisitos, costes, riesgos, facilidad de uso, entre otros). 

- Selección del medio de pago, teniendo en cuenta las necesidades personales y la seguridad de pago. 

- Verificación de la compra mediante la recepción de email o mensaje de comprobación. 

• Comercialización de bienes, productos y servicios en portales y plataformas de venta digitales. 

- Identificación de las necesidades de venta en relación con las propias necesidades. 

- Clasificación de los productos a vender según su tipología y naturaleza (manualidades, artesanía, alimentos, entre otros). 

- Somero conocimiento de los requisitos legales de compra y venta según la legislación vigente y el tipo de producto. 

- Búsqueda en la web de portales de venta digitales según el tipo de producto. 

- Visita a las webs de los portales de venta digitales más relevantes (a título ilustrativo, Ebay, Wallapop, Agroboca, Libertyprim, Artesaniaporelmundo, Etsy, Artesanum, entre otros) y comparación de sus características (facilidad de uso, visibilidad y promoción de los productos, gestión del transporte y de los pagos, seguridad en las transacciones, entre otros) y condiciones (comisiones, reclamaciones, entre otros). 

- Selección de las plataformas de venta más idóneas según las propias necesidades identificadas. 

- Registro en las plataformas de venta digital seleccionadas, completando los campos necesarios. 

- Práctica de una venta, real o simulada, según las condiciones de la plataforma digital. 

- Descripción de los pasos posteriores a la venta a seguir (confirmación de envío, seguimiento, recepción, cobro, gestión de incidencias, devoluciones, entre otros). 

• Relación con las administraciones públicas por medios electrónicos mediante el certificado digital. 

- Conocimiento de las funciones del certificado digital para acreditar la propia identidad y su utilidad para relacionarse en línea con las administraciones públicas. 

- Análisis de las ventajas y riesgos del uso de la identidad electrónica mediante certificado digital. 

- Descripción de los tipos de certificado digital más usuales (a título ilustrativo, DNI electrónico, Cl@ve, FNMT, certificados autonómicos, entre otros). 

- Visita de la web del Sistema Cl@ve y descripción de sus funcionalidades y requisitos. 

- Registro de forma real o simulada en el sistema de Cl@ve permanente, completando los campos requeridos para ello y si es necesario efectuando una videollamada. 

- Identificación del uso de la verificación de acceso al Sistema Cl@ve mediante el uso de SMS o aplicación en el teléfono móvil, si es necesario. 

- Conexión con alguno de los servicios ofrecidos a la ciudadanía mediante el Sistema Cl@ve (a título ilustrativo, DGT, Agencia Tributaria, Seguridad Social, entre otros), según las propias necesidades y comprobar sus funciones. 

Habilidades de gestión, personales y sociales 

• Actitud personal positiva frente al uso de las tecnologías digitales. 

• Concienciación sobre la necesidad de desarrollar habilidades personales y sociales imprescindibles para el emprendimiento autónomo mediante su entrenamiento cotidiano por medios tecnológicos: escucha activa, gestión del feedback, entre otros. 

• Desarrollo de un pensamiento crítico en la utilización de las tecnologías digitales en los planteamientos y procesos profesionales emprendidos, evaluando el propio rendimiento. 

• Concienciación sobre importancia de comunicar, compartir recursos en línea, conectar, colaborar e interactuar con otras personas, comunidades y redes en entornos digitales en el emprendimiento 

• Responsabilidad y autonomía para evitar los riesgos para la salud y amenazas al bienestar físico y psicológico en el uso de las tecnologías digitales. 

• Concienciación sobre la necesidad de conocer la normativa vigente y las medidas de protección y de seguridad en entornos digitales, comprendiendo los riesgos y amenazas existentes. 

• Sensibilización y responsabilidad con el cumplimiento de las normas relativas a licencias de uso y derechos de autor. 

Formación 100% subvencionada. Financiada con cargo al presupuesto de gastos del SEF para el ejercicio 2023 con fondos procedentes del Servicio Público de Empleo y Formación (SEPE).

Número de expediente PR-2023-253 y PR-2023-204