SSCE22 Tutorización en teleformación. Online

INFORMACIÓN IMPORTANTE:

*Este curso forma parte de un proyecto formativo que incluye las siguientes acciones complementarias:

- Comunicación y colaboración con herramientas digitales. Nivel intermedio

- Gamificación y gestión de recursos digitales

- Competencias digitales docentes

OBJETIVOS:

Adquirir los conocimientos, destrezas y habilidades necesarios para poder tutorizar acciones formativas en la modalidad de teleformación.

REQUISITOS DE ACCESO: ESO o equivalente. 

No obstante, se han de poseer las habilidades de comunicación lingüísticas suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

Además de lo indicado anteriormente, los participantes han de tener las destrezas suficientes para ser usuarios de la plataforma virtual en la que se apoya la acción formativa.

CONTENIDOS TEÓRICOS-PRÁCTICOS: 

Módulo 1: Aprendizaje mediante teleformación y figura del tutor-formador.

 Distinción de las principales características de la teleformación 

- Uso de TIC en la formación. Internet. 

- Conceptualización y evolución de la teleformación. 

- Ventajas e inconvenientes de la formación en línea. 

Determinación de las condiciones y la organización de la formación en línea 

- Plataformas de teleformación: Tipos de plataformas. 

- Sistema tutorial. 

- Materiales y soportes didácticos. 

- Organización de la formación: ratio tutor/ alumnos; configuración de grupos; temporalización y calendario, entre otros aspectos. 

Identificación de los roles de los tutores-formadores y del alumnado en teleformación 

- Funciones y actividades a realizar por el tutor-formador. 

- Competencias del tutor-formador. 

- Habilidades de comunicación y motivación en relación al alumnado.

Módulo 2: Herramientas y estrategias metodológicas para el aprendizaje en teleformación.

 Distinción de las principales características de la teleformación 

- Uso de TIC en la formación. Internet. 

- Conceptualización y evolución de la teleformación. 

- Ventajas e inconvenientes de la formación en línea. 

Determinación de las condiciones y la organización de la formación en línea 

- Plataformas de teleformación: Tipos de plataformas. 

- Sistema tutorial. 

- Materiales y soportes didácticos. 

- Organización de la formación: ratio tutor/ alumnos; configuración de grupos; temporalización y calendario, entre otros aspectos. 

Identificación de los roles de los tutores-formadores y del alumnado en teleformación 

- Funciones y actividades a realizar por el tutor-formador. 

- Competencias del tutor-formador. 

- Habilidades de comunicación y motivación en relación al alumnado.

Módulo 3: Evaluación del aprendizaje en teleformación.

 Distinción de las principales características de la teleformación 

- Uso de TIC en la formación. Internet. 

- Conceptualización y evolución de la teleformación. 

- Ventajas e inconvenientes de la formación en línea. 

Determinación de las condiciones y la organización de la formación en línea 

- Plataformas de teleformación: Tipos de plataformas. 

- Sistema tutorial. 

- Materiales y soportes didácticos. 

- Organización de la formación: ratio tutor/ alumnos; configuración de grupos; temporalización y calendario, entre otros aspectos. 

Identificación de los roles de los tutores-formadores y del alumnado en teleformación 

- Funciones y actividades a realizar por el tutor-formador. 

- Competencias del tutor-formador. 

- Habilidades de comunicación y motivación en relación al alumnado.

Formación 100% subvencionada. Financiada con cargo al presupuesto de gastos del SEF para el ejercicio 2025 con fondos procedentes del Servicio Público de Empleo y Formación (SEPE). Número de expediente PR-2025-194/2